학교폭력피해학생 측 학폭위 진술 준비 — 피해사실을 어떻게 정리하고 전달할까
김강희 대표 변호사학교폭력대책심의위원회에서 피해학생 측 진술은 감정을 호소하는 자리가 아니라, 심의위원이 조치 판단에 쓸 수 있는 형태로 피해사실을 전달하는 자리입니다. 피해사실을 시간순 타임라인으로 정리하는 방법과 증거를 목록화하여 진술과 연결하는 요령을 구체적으로 안내합니다. 심의 당일 아이와 보호자의 역할 분담, 요구할 수 있는 보호조치, 결과 통지 이후의 행정심판까지 피해학생 측 관점에서만 정리했습니다. 사안조사 단계의 기록이 이후 모든 절차의 토대가 되는 이유도 함께 설명합니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 →- 군형사 / 징계일반
후임의 돈을 빌리고 갚지 않았다면 — 영내 금전 문제와 공갈·갈취의 경계
김강희 대표 변호사군대 안에서 후임에게 돈을 빌리고 갚지 않는 문제는 단순한 민사 채무로 끝나지 않을 수 있습니다. 계급 관계 속에서는 명시적인 협박이 없어도 공갈죄가 성립할 수 있고, 갚을 뜻 없이 빌렸다면 사기죄가, 그와 별도로 징계 처분이 함께 문제됩니다. 차용과 갈취를 가르는 법적 기준, 피해 병사의 신고와 대응 방법, 가해자로 지목되었을 때의 방어 순서를 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 군형사 / 징계일반
간부의 사생활 문제와 품위유지의무 — 채무·이성 문제는 어디까지 징계 대상일까
김강희 대표 변호사장교·부사관 등 군 간부는 근무시간 밖의 사생활 문제로도 품위유지의무 위반으로 징계를 받을 수 있습니다. 다만 사생활 영역의 모든 일이 징계 대상이 되는 것은 아니고, 그 행위가 군의 위신과 직무 수행에 영향을 미쳤는지가 경계가 됩니다. 채무 문제와 이성 문제가 각각 어느 지점에서 징계 사유로 평가되는지, 징계위원회와 항고·행정소송 단계에서 무엇을 다툴 수 있는지 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 학교폭력
초등학생 학교폭력 — 저학년 사안의 특수성과 부모의 대응
김강희 대표 변호사초등학생, 특히 저학년 사이의 사안도 학교폭력예방법의 적용을 받아 심의위원회 절차가 동일하게 진행됩니다. 다만 14세 미만은 형사처벌을 받지 않고 10세 미만은 소년보호처분의 대상도 되지 않으므로, 책임의 무게는 조치와 민사 손해배상, 특히 부모의 감독의무자 책임으로 옮겨 갑니다. 진술 능력이 부족한 저학년 사안의 사실관계 확인 방법, 학교장 자체해결 동의 전에 따져볼 것, 부모 간 분쟁으로 번지지 않게 하는 대응 원칙을 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 군형사 / 징계일반
병사의 온라인 도박 — 사이버 도박이 형사처벌과 징계로 이어지는 과정
김강희 대표 변호사영내 휴대전화 사용이 일상화되면서 생활관에서 불법 스포츠도박·온라인 카지노에 손을 대다 적발되는 병사 사건이 늘고 있습니다. 도박 사이트 운영자 수사에서 이용자 명단이 확보되면 부대로 통보되어 군사경찰 조사가 시작되고, 형법상 도박죄·상습도박죄 등 형사처벌과 군 징계가 별도로 병행됩니다. 상습성이 판단되는 기준, 군사법원 관할과 절차, 도박이 공갈·사기 등 다른 범죄로 번지는 경로, 단계별 대응 방법을 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 학교폭력
형사조정과 소년 사건의 합의 — 미성년 사건에서 피해 회복과 처분의 관계
김강희 대표 변호사미성년 사건에서 합의와 피해 회복은 사건 자체를 없애 주지는 않지만, 검찰의 기소·소년부 송치 판단과 법원 소년부의 보호처분 결정에 실질적으로 반영되는 중요한 요소입니다. 검찰 단계의 공식 절차인 형사조정의 진행 방식과 소년법상 화해권고 제도, 합의서 작성 시 유의점을 정리했습니다. 합의가 이루어지지 않을 때 가해자 측이 준비할 것과 피해자 측이 합의 전에 확인해야 할 것까지 양쪽 관점에서 다룹니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 학교폭력
언어폭력만으로도 학교폭력이 될까 — 욕설·모욕·험담의 판단 기준
김강희 대표 변호사때리지 않았어도 욕설, 모욕적인 별명 부르기, 험담과 소문 퍼뜨리기만으로 학교폭력이 성립할 수 있습니다. 학교폭력예방법의 정의에는 명예훼손과 모욕이 명시되어 있고, 정신적 피해를 수반하면 일회성 발언도 학교폭력으로 판단될 수 있기 때문입니다. 대면 상황의 말이 학교폭력으로 인정되는 기준, 형법상 모욕죄·명예훼손죄가 성립하는 경계, 그리고 피해학생과 가해학생 측이 각각 준비해야 할 것을 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 군형사 / 징계일반
사회복무요원이 무단결근을 했다면 — 복무이탈 8일의 의미와 고발·연장복무
김강희 대표 변호사사회복무요원이 정당한 사유 없이 통틀어 8일 이상 복무를 이탈하면 병역법에 따라 고발되어 3년 이하의 징역으로 처벌될 수 있고, 이 죄에는 벌금형이 규정되어 있지 않습니다. 8일에 이르지 않은 이탈도 이탈 일수의 5배 연장복무가 따르고, 경고처분이 쌓일 때마다 복무가 5일씩 늘어납니다. 통산 8일의 계산 방식, 우울증 등 정당한 사유의 판단, 고발 이후 수사·재판 대응까지 사회복무요원 복무이탈 사건의 전체 구조를 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 → - 학교폭력
학폭위에 변호사가 함께하면 달라지는 것 — 대리인 조력의 범위와 활용법
김강희 대표 변호사학폭위 절차에서 학생과 보호자는 변호사를 대리인으로 선임하여 조력을 받을 수 있습니다. 대리인의 역할은 심의 당일 동석에 그치지 않고, 확인서 작성과 학교 조사 대응, 심의위원회 의견서와 진술 준비, 심의 당일의 보충 진술, 조치 이후의 행정심판·집행정지까지 단계마다 다릅니다. 가해 관련 학생 측과 피해학생 측 각각의 조력 내용과 선임 시점의 의미를 절차의 흐름에 따라 정리했습니다. 수원 광교 법무법인 도모.자세히 보기 →
